小学科学二年级教学总结：
在小学科学二年级的教学中，我们通过丰富多彩的实验活动和生动有趣的教学内容，激发了学生对科学的兴趣和探究的欲望。通过观察、实验和讨论，学生们逐渐掌握了科学知识，提高了科学素养。我们注重培养学生的观察力、思维能力和动手能力，让他们在实践中学习、在体验中成长。同时，我们也注重培养学生的合作意识和团队精神，让他们在合作中体验成功的喜悦。通过这一学年的科学教学，学生们不仅学到了知识，更懂得了探究的乐趣和合作的重要性。愿我们的小小科学家们在未来的学习中继续探索、成长、发光发热！以下是有关于小学科学二年级教学总结的一些范文，欢迎大家阅读！
小学科学二年级教学总结1
本学期我担任二年级的语文教学工作。经过半年的努力，学生们取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误;有经验，也有教训。现就本学期的具体教学状况总结如下：
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生们的实际，采用生动活泼的教学形式，激发学生们的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设简单民主的教学氛围，鼓励学生们踊跃发言，构成群言堂，以学生们为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生们的尝试因素，引导学生们主动探究，自主获取知识，提高学生们的潜力。此外，注重鼓励后进生，带给更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
二、通过多途径培养学生们各种潜力与习惯，促进学生们的全面发展。
(一)运用多种途径，培养学生们良好的学习习惯。二年级也是学生们养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一状况，我在班内选出一名职责心较强，在同学中威信较高的学生们来组织早到学生们的纪律，并且一到校就组织同学们考生字，一学期下来，学生们已构成了一种规律，每一天早晨一到校就能按部就班的听写生字。
(二)通过多种方法，培养学生们爱读书的良好习惯，提高学生们的写作潜力。二年级是学生们写作的开始阶段。首先为激发学生们的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生们的思维特点。另外，积累超多的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生们边听边记好词好句，每一天轮流。经过一学期的尝试，学生们的词汇量大大增加，对写作潜力的提高有必须的促进作用。
(三)加强写字指导，提高学生们的写字潜力。二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了学生们的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生们的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生们认真书写。因此，在家长会时家长们对自我孩子生字的书写表示满意。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生们得以发展。
本班学生们存在着很大的差异，为促使每位学生们能在原有的`基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生们的学习兴趣，促使每一位学生们都有提高。
四、积极参加学校组织的各级各类的教研活动，促进自身水平的提高。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自我的工作，不断严格要求自我，努力汲取他人的长处，不断更新自我的教学理念。并运用到自我的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生们都能真正提高自我的语文素养。
小学科学二年级教学总结2
今年的教学任务对于我来说不同一般，本来教学经验就很欠缺的我，由于学校师资力量不足，而担任了整个二年级两个班的语文教学，同时担任其中一个班的班主任。刚接到这个通知的时候，心里虽说有点慌，但我很快就平静了自己的心态，我下定决心，无论遇到什么难题都将认认真真地带好两个班的语文教学；不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、继续培养学生的良好习惯
二年级学生虽说已经有了一年的学习经验，但七八岁的孩子，依然摆脱不了自控力差，纪律涣散的影响。为了继续深入对学生良好习惯的培养，课堂上我进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课对学生进行习惯养成教育，提醒学生做好学习准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班的张烨同学，刚转来的时候连字都不会写，我并没有丝毫放弃他的意思，一边手把手的教他写字，一边通过和他聊天增进情感，取得他的信赖，抓住他们的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个懂事、聪明、可爱的.孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。两个班里还有很多让人发愁的孩子，我都是平等地对待他们，耐心地辅导他们，真诚地关爱他们。还有一个孩子因为上学途中不小心碰伤了脚，上学都由爸妈很早送到学校，才能不耽误爸妈上班，虽然早上很冷，但为了不让孩子在外受冷，我都很早来校给孩子开门。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，即使学生呕吐，我也是尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，有些孩子还给我讲故事、笑话，让我猜谜语等。
一心希望班上的每一个孩子都能够获得良好的教育，所以我的心里总是装着许多让我放心不下的孩子，上课的时候多看他两眼，写作业的时候多叮嘱一句，课下的时候多辅导一下，取得进步的时候多表扬一番……因为费的心多了，我基本上没有闲暇的时间，再加上要批改两个班几百份作业，我每天都是早出晚归，甚至中午都来不及回家吃饭，在外面简单吃点，便又投入到工作之中。苦点、累点并不会挫伤我工作的积极性，只要看到孩子些许的进步，就会消除我一身的疲劳。
因为对孩子抱着一颗负责的心，所以我很少对孩子严加训斥，甚至大发雷霆，因为孩子如果受到了伤害，可能会给他一生都带来不可磨灭的影响。因此，从一开始我就采用温和的方式来启发教育孩子，即使效果没有严厉的训斥来得快，但我清楚的知道，教育是慢的艺术，只有耐心才能经得起时间的考验。因为我平等地保持对孩子的期望，所以我带的孩子，在各个方面都比较平稳，一个学期下来没有给班级带来什么大的矛盾，即使是学习成绩上也没有太大的落差。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。除了带领学生积极参加学校的各项活动外，我还在班内组织一些小型活动。每天早上和中午，我总是很早就到校，准备上课所需工具，指导学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，利用手抄报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
本学期有两项活动对孩子的影响比较强烈：
一是朗诵比赛。本期由于对朗诵的加强训练，孩子们养成了爱读书的好习惯，无论是早读还是课堂上读书，都显示出孩子们对朗读的兴趣。更可喜的是，班里涌现出一匹朗诵小能手，给班里的读书带来了绚丽的色彩。
二是书写养成习惯培养。本期非常重要的一项任务就是培养孩子认真书写的习惯。每天安排孩子进行练字，适时检查和评比，很好地督促孩子养成良好的做事习惯。在准备书写展览的过程中，我和孩子们精心制作，将他们的作品粘贴绘制成漂亮的小艺术品，展览在学校显眼的地方，别人的肯定和赞美增强了孩子们的信心，更增添了他们对书写的乐趣。我们有理由相信，未来他们将成为汉字书写的精英。
活动促进成长，活动促进团结，活动让二年级的孩子更自信、更活泼，也使孩子们营造了一个积极向上，幸福美满的班集体。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得充实，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
小学科学二年级教学总结3
如流水般，不经意间，时间飞快地从指缝间悄然溜过，不知不觉已经担任了二年级的中队辅导员一年，回顾这个学年，我在少先队工作的道路上所留下的足迹，有深有浅、有苦有甜，而更多的是领导们对我的关心支持和指导，同事们如朋友一样的信任、理解和协助，使我深深地体会到我的班级少先队工作离不开我身边的每一个人。
当今的少年儿童是21世纪的主人，必将担负起实现中华民族伟大复兴的重任，这就需要他们不仅具有科学文化知识，同时也应具有良好的品质。也就是说作为21世纪的新主人，就应是德、智、体、美、劳等全面发展。针对这一点，我在中队里开展了各种各样的活动，现总结如下：
一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育
自从参加工作以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，我结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》开展以"做人要有好形象"为主题的一系列中队活动。如："怎样与人相处"、"如何打电话""如何接待客人"等等。通过这些活动，使学生懂得形象的.重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生"众人拾柴火焰高"的道理，利用本学期我校开展的才艺表演，我在中队及时开展"人人争为班集体尽一份力"的活动，不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作，如：买矿泉水，拿衣鞋等等。为班级的少先队队员上了一堂"团结协作"的品德课。
二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动
历年来，可以说学校领导对少先队工作给予极大关注，所以，我的少先队工作开展得轰轰烈烈，如：根据学校清洁卫生活动内容，我中队开展了"比一比谁的卫生搞得最好"、"谁做值日最负责"等活动。又如：参加学校组织的消地震演练，面对越来越多的自然灾害，如何自救，在其中也丰富学生的课外生活，许多队员积极参加学校活动。
三、利用"学习园地"发挥各队员的特长
"综合评比台"是同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在"园地"上展示他们的才华。我中队开展人人出谋划策，设计"学习园地"，不仅发挥了队员们的特长，提高了他们的实践能力，而且使他们在自己的活动中受到思想教育。
总之，一年来，我在中队工作各方面也取得了一定的成绩。当然，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改进。我在新的学年中将会创新中求实，求实中创新，面临新的挑战，我将一如既往的踏实工作、努力学习、奋发进取，把中队工作做得更好。
小学科学二年级教学总结4
时光荏苒，忙碌中20xx年的脚步已经悄然走远，转眼一个学期就过去了。的确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。担任二年级音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创造美。
小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节——听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下：
一、用心倾听
音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分，意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这部分知识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀翱翔。在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。
二、尽情歌唱
这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学二年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声，如果方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然，对于小学二年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求老师的正确引导。因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲《小红帽》一课中，我最开始不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得仔细，听得认真，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告诉他们，这首歌应该怎么样表达感情，学生自然会表现得最棒了。
三、游戏表演
表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入游戏，学生更是喜欢。尤其是在学习《黄丝蚂蚂》一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。当然，尽量让每个学生都有上台的机会，让学生依据自己的理解去表现音乐，展现自我。在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感兴趣，也很容易帮助他们记住歌词。除了这些，我还自己做了几件小乐器，每次在歌唱部分，我会让学生上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。虽然，学生不是很整齐的演奏，但是那份热情却是很高，仍然值得我去鼓励他们。
四、如歌的画
艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来，音乐则有了色彩，对于孩子来说，这是一件多么有趣而又神奇的事。他们不但能够歌唱音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了学生的思维，让他们有了一个广阔的想象空间，更增加了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的`只有喜爱！
虽然，低年级的音乐我还是初次担任，其中还有很多的不足之处，比如，对乐理知识的渗透不够深，歌唱只注意了情感，还有很多细节没有把握住，但是我很有信心将它做好
五、今后采取的措施
在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方
小学科学二年级教学总结5
学期工作已经结束，我的二二班的语文、数学教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于二二班学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的二二班语文教学工作总结如下：
一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的`有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作
二年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
四、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷
例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。
总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的建设与发展奉献自己的力量。
小学科学二年级教学总结6
篇1：
四年级科学教学工作总结教科版
四年级科学教学工作总结为更好地做好科学教学工作，现将四年级下册科学教学工作总结如下：
（1）加强新课程理论知识学习，用先进教学理念武装自己。现在的新课程，很多老师都感觉到处理教材有一定的难度。内容形式多样，活动性、操作性的内容占教材绝大部分比例。面对这种情况，我一是通过个人自学和集体讨论学习相结合形式学习新课程理论，充实头脑，深刻把握课标精神内涵；二是通过网络收看新课程解读、新课程讲座等专题影片，用理论与现实相结合的方式，力求做到融会贯通；三是提高网络研修、个人自省的方式，在网络上与教材交流群中的教师商讨每课中的疑问和教学设计，利用读科学课杂志的机会，了解同行们对教学热点、难点问题的处理策略，有针对性地处理好教学各环节，提高教学效率。
（2）抓好教学认真工作，上好每一堂课，切实提高学生素质。科学课的内容繁多，涉及的知识面广。本来学生的学习兴趣较高，若教师只是照本宣科，不去钻研教材，了解学情，解决教法、学法中存在的问题，这样的课一定是收效甚微。久而久之，学生的学习兴趣也不浓厚了。为了保持学生的这种学习兴趣，一方面我努力做到—要求学生做到的自己先做到；另一方面，力求以最优的教学设计满足学生
发展需要。为了寻求最好的教学设计，我一是了解学生性格特点和学习差异，在课堂提问、布置练习时留有不同层次的问题，再次就是把握每课的重难点，力求人人掌握重点知识，绝大部分能突破难点，让学生能较轻松地掌握知识。为了能让学生更全面深刻认识科学知识，认识科学事物变化中的规律，在开学初就开始发动学生找备用实验器材、材料，学生学习兴趣较浓厚，掌握知识效果也较好。
（3）更新知识结构，拓宽知识面，加强与他人交流，以适应新时期课改发展的需要。有句话说得好：
三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。我们学校的综合学科教师少，有时一些问题不能得到较好解答，这时候我就向“大象版教材交流群”、“科学教师之家”的网络qq群上的高手讨教。如找齿轮组的模型，不同材料的饮料瓶性质的实验等问题。通过网络研讨，明白了科学知识和道理，更让我明白了科学老师是需要全面的素质作基础，这样才能有效发展学生素质，提高学生能力。以上列举是我平时教学工作中的基本做法。当然，教学中也存在诸如：
对学生分析不透彻，实验分组麻烦，课堂纪律难以调控维持等现象，今后还要多多与同班老师多沟通，学习他们的先进教学经验，切实为培养全面发展的高素质学生尽心尽力！
篇2：
四年级科学教学工作总结教科版
四年级科学教学工作总结为更好地做好科学教学工作，现将四年级下册科学教学工作总结如下：
（1）加强新课程理论知识学习，用先进教学理念武装自己。现在的新课程，很多老师都感觉到处理教材有一定的难度。内容形式多样，活动性、操作性的内容占教材绝大部分比例。面对这种情况，我一是通过个人自学和集体讨论学习相结合形式学习新课程理论，充实头脑，深刻把握课标精神内涵；二是通过网络收看新课程解读、新课程讲座等专题影片，用理论与现实相结合的方式，力求做到融会贯通；三是提高网络研修、个人自省的方式，在网络上与教材交流群中的教师商讨每课中的疑问和教学设计，利用读科学课杂志的机会，了解同行们对教学热点、难点问题的处理策略，有针对性地处理好教学各环节，提高教学效率。
（2）抓好教学认真工作，上好每一堂课，切实提高学生素质。科学课的内容繁多，涉及的知识面广。本来学生的学习兴趣较高，若教师只是照本宣科，不去钻研教材，了解学情，解决教法、学法中存在的问题，这样的课一定是收效甚微。久而久之，学生的学习兴趣也不浓厚了。为了保持学生的这种学习兴趣，一方面我努力做到—要求学生做到的自己先做到；另一方面，力求以最优的教学设计满足学生发展需要。为了寻求最好的教学设计，我一是了解学生性格特点和学习差异，在课堂提问、布置练习时留有不同层次的问题，再次就是把握每课的重难点，力求人人掌握重点知识，绝大部分能突破难点，让学生能较轻松地掌握知识。为了能让学生更全面深刻认识科学知识，认识科学事物变化中的规律，在开学初就开始发动学生找备用实验器材、材料，学生学习兴趣较浓厚，掌握知识效果也较好。
（3）更新知识结构，拓宽知识面，加强与他人交流，以适应新时期课改发展的需要。通过网络研讨，明白了科学知识和道理，更让我明白了科学老师是需要全面的素质作基础，这样才能有效发展学生素质，提高学生能力。当然，教学中也存在诸如：
对学生分析不透彻，实验分组麻烦，课堂纪律难以调控维持等现象，今后还要多多与同班老师多沟通，学习他们的先进教学经验，切实为培养全面发展的高素质学生尽心尽力！
篇3：
科教版四年级上册科学教学工作总结
科教版四年级上册科学教学工作总结小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。
一、教学内容完成情况与学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下；
1、能根据已有的生活经验并通过观察和实验，对物体运动的形式和状态进行判断；能利用简单工具测量物体运动过程中位置和时间的变化，并能利用语言或图表描述解释物体位置与运动的关系；能通过亲历各种活动设计实验方案，探究位置与运动、力与运动之间的关系；能将搜集到的资料制作成卡片。
2、能从自己的日常生活入手，对有关运动的现象、形式、状态等感受兴趣；能提出自己最想研究的问题，并愿意与同学进行分工、合作，体验讨论与交流的乐趣；能实事求是地记录观察实验结果；能积极开动脑筋，大胆设计科技产品。
3、能发现动物不同的运动方式；能说出要确定一个物体的位置需要有参照物、方向和距离；能说出常见地图的主要标识和功用；能举例说明各种力是怎样改变物体运动状态的；能概述人类对地球认识的历史；能说出地球在不停的自转，自转一周需要24小时；能举例说明昼夜变化对动植物的影响。
4、开始意识到我们生活的世界是不断运动的；愿意尝试运用所学知识和技能解决实际生活中遇到的问题；能以主人翁的精神和态度分析生活中的交通问题，并从保护环境等方面提出解决方案；能举例说明科学技术的屜在定位系统、交通与运输等日常生活方面发挥重要的作用。
二、主要成绩和经验：注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
1、关照学生参与的能力。要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验
器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
2、激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
3、丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
4、关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
5、让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
三、存在的不足之处在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处：
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：
学生家庭的不配合，造成了学习差。3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。
4、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
5、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；
6、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
四、改进的具体措施1、针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。
2、抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。
3、坚持检查学困生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。篇
四：
科教版四年级上册科学教学工作总结
南盘江镇民族小学四年级上册科学教学工作总结
（201x-201x学年度2、能从自己的日常生活入手，对有关运动的现象、形式、状态等感受兴趣；能提出自己最想研究的问题，并愿意与同学进行分工、合作，体验讨论与交流的乐趣；能实事求是地记录观察实验结果；能积极开动脑筋，大胆设计科技产品。
二、主要成绩和经验：注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
1、关照学生参与的能力。要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
2、激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
3、丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中
引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
三、存在的不足之处在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处：
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：
学生家庭的不配合，造成了总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。201x年1月9日篇5：
科教版四年级上册科学教学工作总结
四年级科学教学总结
贵峁完小高娟本学期，我承担了四年级的《科学》的教学工作。一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，和学生进行了学习交流。现将本学期的工作总结如下：
一、主要成绩和经验：注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
1.关照学生参与的能力。要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
3.丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
二、存在的不足之处在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处：
1.一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：
学生家庭的不配合，造成了总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。
附送：
教科版小学六年级下册科学教学工作计划
教科版小学六年级下册科学教学工作计划
一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：
世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。本册的重点是：
1.通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。
对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。
3.学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。
4.加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。
5.在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。
二、主要材料清单：
1.“微小世界”单元观察工具：
不同放大倍数的放大镜，玻璃片，平面镜片，显微镜。观察对象：
昆虫或昆虫器官标本；食盐、味精、矿物晶体；水中的微生物如草履虫、眼虫等；洋葱、动物、植物和人体的细胞装片。其他工具或材料：
小刀、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、脱脂棉或其他纤维。观察的图片：
多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。“物质的变化”单元实验材料：
火柴、生锈的铁钉和铁片、蜡烛、米饭、淀粉、碘酒、几种常见的食物、小苏打、白醋、铁锈、硫酸铜溶液、涂有油漆的铁制品、小自行车、白糖、柠檬酸、自制电路检测器。其他工具：
滴管、榔头、镊子、玻璃杯、小饮料瓶。3.“宇宙”单元模拟实验材料：
圆纸片、皮球、玻璃球、兵乓球、打气筒、注射器、沙盘、电筒、蜡烛、纸板、橡皮泥、棉线、铁丝、星空图。相关资料：
有关月球、日食、月食、太阳系、北斗一七星、夏季星座、航天器、人类宇宙历程的图片或多媒体资料。
4.“环境和我们”单元观察实验材料：
广口瓶、洗净的小石子、纸巾、墨水、有回收标志的塑料瓶、堆肥箱、包装盒。常用工具：
弹簧秤、自制量杯、放大镜、显微镜。相关资料：
有关垃圾场、垃圾污染河道、回收垃圾、水污染等图片或多媒体资料。
三、各单元概述、教学目标和实验清单：（一）“微小世界”单元：１.单元概述：
本单元按人类观察工具的不断发展，视野不断开扩的线索编写。学生将经历用肉眼观察，到放大镜观察，再到显微镜观察的过程。对昆虫、晶体、细胞和微生物进行进一步的观察，激发他们深人探索大自然奥秘的兴趣。使学生了解到，人类为了更好地探索自然界，一直在不断地改进观察工具。观察工具的改进，使人类的视野越来越开阔，发现了原来不知道的许多秘密。教学的重点是拓展学生观察的范围，激发学生的观察兴趣，鼓励他们探究和发现大自然的奇妙，学习和领悟使用观察工具的好处，体会科学、技术、社会的关系。学生通过讨论和体验，对放大镜的构造和功能有进一步的了解。画、讨论等形式记录、交流观察结果。通过观察实验及收集资料，了解人类在探索微小世界方面取得的成果。并以多种方式交流及汇报。
（３）情感态度价值观发展探索微小世界的兴趣。认识到科学技术的发展会促进观察工具的不断进步，观察工具的不断进步对促进科学的发展是十分重要的。认识到我们周围的物质世界是可以认识的。对人类的探索精神和发明成果表示敬佩。３.实验清单：
课次主要实验1放大镜观察物体；制作自己的放大镜2放大镜观察昆虫标本；放大镜观察蚜虫3放大镜观察实验、白糖、碱面、味精颗粒；制作食盐晶体4制作简易显微镜；了解显微镜下的新发现5使用显微镜；制作并观察洋葱皮表皮细胞切片6用显微镜观察生物细胞切片7用显微镜观察水中的微生物8微小世界和我们
（二）“物质的变化”单元：１.单元概述：
本单元主要研究物质的化学变化，从化学变化伴随的现象中，寻找化学变化的本质:产生了新物质。物质的化学变化产生了哪些新物质，怎样判断产生了新物质，这就需要学生学会寻找足够多的证据，作为判断产生了新物质的依据。本单元的核心概念是物质的变化，学生需要认识到变化是有规律的，规律是可以被我们认识的。从学生认识发展的角度，我们并不要求学生掌握化学变化的类型和化学变化生成的具体新物质，这对学生来说为时尚早，他们将在中学时继续学习。我们要求的是，学生能够从种种变化的现象出发，推断物质的变化是否产生了新物质，然后寻找各种证据验证自己的假设，从而达到提升科学探究能力的日的。因此，在教学过程中，引导学生学习科学的思维和掌握科学的研究方法是很重要的。学生通过学习，在科学思维和科学方法上能有所发展，在理解科学、理解科学的思想和观点、树立科学的价值观方面能有所提高，是本单元教学所期望达到的主要目标。（２）过程与方法通过观察、推测、实验设计和验证获得结果。学习通过“假设检验”得出结论的科学思维方式，自己设计对比实验进行验证。经历简单的对比实验的设计和实验过程，培养自行获取知识的能力。按规范要求完成实验。对观察研究结果进行简单整理、分析并概括总结，逐步形成科学概念。
（３）情感态度价值观认识到物质的变化是有规律的，规律是可以被我们认识的。体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。认识到阅读、收集更多的相关信息资料，丰富自己的认识，修正、完善原有的认识的必要的。培养以证据说话的观念和行为习惯。体会科学的思维方式可以帮助我们认识事物的本质。体会分辨现象与证据的关系，以证据支持结果的重要性。懂得确定一种物质的性质，需要有很多的证据。认识到科学和生活是紧密相连的。３.实验清单：
课次主要实验1观察物质的变化2混合沙和豆子；加热白糖3米饭、淀粉和碘酒的变化；检验食物中的淀粉；制作神秘的信件4小苏打和白醋混合食盐；检验小苏打和白醋混合后产生的气体5观察铁锈；探索铁生锈的原因6观察硫酸铜与铁钉的反应7观察铁钉生锈的快慢8制作饮料
（三）“宇宙”单元：１.单元概述：
本单元的教学要让学生在星空下来感知宇宙，在感知的基础上，在所提供信息的基础上，进行有关太阳系、一些星座、星系等模型的建构，形成初步的、浅显的、有系统的对宇宙的认识。在头脑中形成有一定解释力的宇宙的体系或结构模型，培养学生对天文的兴趣。通
过这八课的学习，希望学生认识到，宇宙是一个系统，由大小不同的星系构成;组成宇宙的星系或星体都在运动变化，分布在不同的宇宙空间并有不同的特征;宇宙是庞大的，但是可以被人类探索、发现和认识的。在实际的教学活动中，为了增强单元教学的活动性，教科书设计了一些探究性活动，如画月相、造环形山、日食的模拟实验、建太阳系的模型、建北斗一七星模型、制作活动星图等，使学生对宇宙的理解建立在一些丰富多彩的科学探究活动的基础之上。这是本单元的特色之一。另外，教科书还设计了一些课后的活动，如观月、观星、收集资料等，希望这些活动能激发和培养学生学习天文的兴趣。本单元在活动的开展过程中会遇到许多困难。主要来自两个方面:一、客观存在的观察障碍，如天气、灯光等;二、夜间观察活动较难组织、开展。这对教师来说是一个挑战，需要我们在教学实践中采用多种方法加以解决。让学生了解太阳系的构成，并在此基础上，根据数据表处理数据，并建立太阳系模型。学生将惊奇地发现，所建太阳系模型与有关太阳系示意图相差甚远。现象或事物的成因。用合理的形式展示自己的观点或看法。如画简图、示意图、结构图或做实物模型
（３）情感态度价值观认识到在讨论交流中对信息进行分析比较，对于丰富、修正、完善原有的认识是必要的。认识到科学是永无止境的探索宇宙是可以被我们认识的。体验科学实验的严谨、客观和乐趣，对探究宇宙天文产生较浓厚的兴趣。意识到模拟实验及推测与客观真实是有一定距离的。３.实验清单：
课次主要实验1制作“月球卡”2画月相；模拟月相变化；观察一个月的月相变化3模拟造“环形山”4模拟日食；模拟月食5建太阳系模型6建星座模型；认识星座7制作活动观星图
（三）“环境和我们”单元：１.单元概述：
本单元试图从科学的角度指导学生了解人类活动对环境的影响、环境保护的重要性，培养他们的环境保护意识，并能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。受净水的来之不易。进而实际考察家乡的自然水域，了解家乡水环境存在的问题。
小学科学二年级教学总结7
完美word格式
第一单元
第一课课型
教学课题
科技世界
1、认识各种通信
观察课时数1
懂得人们常用通信电报、电话进行联络。
学习目标
2、培养学生热爱科学
学习科学的兴趣。
教学重点教学难点
教学具准备
引导学生了解现代的各种通信，培养学生学科学的兴趣。
感受科技魅力，努力学习科学文化知识。
课件
第一课时
活
活动内容
动
方
式
学
生
设计意
图
教师
一、导入新课（出示课件）
教
二、看图识科技。
同学们，科技就在我们的身边，科技使我们的生活变得多姿多彩。洗衣机让妈妈从繁重的家务劳动中摆
脱出来，有了更多的休息时间⋯⋯这就是科技发展的结果，在我们周围还有许多科技，这一节我们就来一起寻找身边的科技。（板书：科技世界）
生：思考老师提出的问题。
引导学生思考。
学
指导看图
说说图上画的都是什么样式的通
信。
1、引导看图。
2、小组互相讨论3、指名说
大胆的说说自己的想法
利用图片进行图像认识。
过
程
1烽火报警3飞鸽传信
2驿马送信4电话
5步话机
6电报
通思探和过考索交
三组织7卫星通信
9移动通信学生讨论
8电视电报
流进行理解
1、你们见过这些通信吗？它们有什么好处
专业知识分享
完美word格式
2、师介绍各种通信在现代化中的用处
插入小故事，调整课堂氛围
给学生发几个小故事看。(出示课
件)
鲁班发明锯子
很久以前，有一个叫鲁班的木匠。
一次，他上山用斧子砍树的时候，偶尔拉了一把长在山上的一种野草，手被划破了。鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋得？他把草折下来细心观察，发现草的两边都长有许多小细齿，他的手就是被这些小齿划破的。“既然小草的齿可以划破我的手，那带有许多小齿的铁条，应该可以锯断大树吧？”于是，鲁班发明了世界上的第一把锯子。
小女孩发明易拉罐
生：汇报自己的发
现。（师：关注学生的汇报）
学生观察回答
五课堂
训练
传统的玻璃罐头，打开盖子要用剪刀、螺丝起子，很不方便，后来一个小女孩从这个不方便产生创意，发明了侧让孩子们充分发言，拉环开启式罐头（易拉罐）方便面的引导他们感受科技产发明品的不断改进和创新，极大的改善和提高着面条是日本人的传统食品。为了能吃
我们生活质量。到一碗热面条，他们宁愿在饭馆前排
成一条长龙。这个现象被安藤百福注意到了。他想："做面条太费时间，为什么不可以让它更简便
呢？那样人们就不用排队了。"安藤百福马上开始试制方便面。他在开发之际设定了五个条件：
1.必须简便；
2.必须可口、有营养；
3.必须能在常温下长期存放；
4.必须卫生；
5.必须廉价。
经过反复试验第一批方便面条于1958年8月第一次上市销售。
六课堂1、思考
小结
七布置
1）你知道哪些通信方式
专业知识分享
完美word格式
作业
2）这些通信是怎样通信的2学生分小组讨论
3小组汇报讨论情况。
板
书
设
计
一单元第二课
教学课题
纸音盒
课
课时数
型
1学生学会做纸音盒。
学习目标
2提高学生的动手操作能力。
教学重点
教学难点
3使学生在活动中感到乐趣。培养学生的动手操作能力
培养学生的动手操作能力，使学生在活动中感到乐趣
教学具准备
纸盒
橡皮筋铅笔第一课时
学生也自备一份。
专业知识分享
完美word格式
活
动
方式
设计意
图
活动内容
教
师
学生
一、导入
1出示教具
2检查学生自备学具情况。
了解方法
教
二、师边讲解
边示范学生观察
学
1用铅笔尖在纸盒一端的盒盖正中钻一小孔。
2将橡皮筋的一端穿过小孔。
3将穿过小孔的橡皮筋打一个结。
---说出自己的想法。
过
4将盒盖盖紧。的方法是选种、放土、下种、浇水。
观察中体会知识
学生观察
教师巡视个别指导
程
三、
学生分小组动手做
从小组做的作品中
选出一、两个较好的展示给全班同学看。
四、展示作品
记录中体会知识
学生做好记录
五、布置作业
课后自己再制作一个
纸音盒听一听它会发出声音吗
实践
活动
专业知识分享
完美word格式
纸音盒
板
书
设
计
教学反思
一单元
第三课
课型
观察
课时数
1教学课题
阳光接力赛
1、利用日常生活用品来发现一些物理现象。
学习目标
2、让学生了解简单的一一些物理常识。
3、在生活中感受乐趣。
教学重点
利用日常生活用品来发现一些物理现象。
教学难点
在生活中感受乐趣
教学具准
备
镜子、教师、学生自备
第一课时
教
活
活动内容
动
教
师
方学
式生
设计意
图
学
专业知识分享
完美word格式
一、（导
入活动）问题导入
过
1、今天，我们要一起研究一个东西——镜子。镜子大家每天都在接触，你了解镜子么？
----思考后回
体会根的作用
答。
2、镜子能帮我们打扮自己外它在不同环境中还会怎程
么样？
出示教具。
---汇报自己的发现。
检查学生自备情况。
1、师边示范边讲解。
2、请两位同学各拿一面镜子对
二、学习、操作
照,使阳光成“z”字形,这时你们会发现什么现象？
----说出自己的想法。
3、观察、思考、讨论。
各自对面的墙上都会出现和自己手中拿的镜子形状一样的光景。
4、两个同学一组。
通过观察，发现问题。
轮流做,看谁做得好。
5、三个或四个同学一组按方法进行观察它们是否都是同种现象。
学生讨论回答
有没有办法使终年不见阳光的地下室也能见到阳光?
1、用镜子反射阳光做接力游
四、思考讨论
戏要求每个人相互配合才能成功。
2、选用镜子最好要有支架
五、小结
这样镜子不易晃动。
从观察到思考
----思考后回答。
专业知识分享
完美word格式
做做阳光接力赛的游戏
学生演示
六、作业
板
书
设
计
教学反思
一
教学课题
单元
第四课课型观察
桥
课时数1
学习目标
1、让学生学会做纸桥。
2、提高学生的动手操作能力。
教学重点
提高学生的动手操作能力。
专业知识分享
完美word格式
教学难点
从认识中衍生对桥的构造的只是探索。
教学具准
备
挂历纸
书小刀笔橡皮钥匙
第一课时
教师、学生各备一份
活动内容
活
动师
方
学
式
生
设计意图
教
一、引
导学生思考
1、你们认识几种桥
激趣导
2、桥架在什么地方
生：以小组为单
入，激发
位互相交流。
学生的3、桥有什么作用
二、图
形识桥
学习兴
趣：
图上画了
指导学生看图
几种桥
教
学
1、石拱桥2、木桥3、水泥桥4、铁索桥5、铁路、公路两用大桥6、立交桥7、人行天桥8、斜拉索桥
过
1）再仔细看图各种桥有什么时候不同
程
2）说说从课外书上找其他的桥。
生：根据自己所知道的知识回答老师的问题。
3）简介。
铁索桥
人行天桥
斜拉索桥
4）想一想、议一议。
通过学
生交流
活动，引
导学生
养成倾
听的好
习惯
桥架在什么地方？
你能说出各种桥的用途吗？
学生回答
专业知识分享
完美word格式
三、操作
教师边示范边讲解。
1、两边各放几本书然
后把纸放在书上。
2、放一块橡皮纸桥
弯曲了。
生：观察后说出自己的想法。
通过观察，发现问题。
教
3、将挂历纸弯成弓形
放在书中间成一拱桥。
学生观察模仿
4、放上橡皮、小刀等。5、指导学生上台演示学
自己设计一种纸桥。
过
学生课后完成四、作业
程
板
4.桥
书
设
计
教学反思
专业知识分享
完美word格式
一单元
第五课
教学课题
手工《小风车》
课型课时数1
学习目标
教学重点
1、学习看图制作小风车，提高动手能力。
2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。
3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。
积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。
教学难点
风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。
教学具准备
第一课时
活动内容
活
教
动师
方
式
学
生
设计意图
一、导
入
教师出示范例，引导学生观察。
复习导入新课
1、这是什么？你想做一个风车吗？
学生讨论回答
教
2、做一个风车，需要哪些材料呢？
学
二、尝
试制作
过
剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。
观看课件思考
1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置
上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子？”
2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子？”“那我们用什么样的图示表示出来呢？”
3、逐一探索风车的制作
过程。
程
学生讨论回答
专业知识分享
完美word格式
①“如果将几个角都
打开，你们会看到什么呢？”教师打开所有的角“你
们发现了吗？这是什么形状的？”
思考并回答
②这一个图形是什
么形状的？我们应该画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？
③重点引导幼儿观察
剪的位置。
④“在开口未剪的时
候，应该是什么样的？用怎样的图示表示？
汇报自己的发现。
通过观察，发现
⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助学生重新整理完整的制作过程。
（三）学生看图示制
作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。
鼓励学生思考，肯定学生思考
问题。
带领学生拿着制作好的风车到操场活动。
通过亲手制作找寻乐趣
学生制作
学生活动体验
专业知识分享
完美word格式
三、游
戏活动：风车转转转
板
书
设
计
教学反思
第6课
教学课
课型
我们身边的动物
题
新授
1．培养热爱动物的情感，树立动物是人类朋友、爱护动物、保护环境的意识。
教学目
标
2．激发学生探究动物秘密的兴趣，通过观察、比较、等活动培
养学生认真细致的科学态度。
教学
3．发展观察动物并进行记录有能力。1．观察动物的外形特征。
重难点
2．了解不同动物的生活习性。
专业知识分享
完美word格式
教具准
备
1．学生带自己饲养的小动物及食物。搜集有关动物的知识；准备记录所需材料。
2．教师准备有关动物的录像。
活动
教
活
动方式
设计
内容
意图
让学生
一开始
就在轻
学1．歌
曲导入：
师：让我们一起去动物王国里看一看好吗？
松的氛
围中学
学生根据旋律做律动。
习，这
样，可
以让他
们对本
过
次活动
产生兴
2．教授新课
师：你喜欢小动物吗？现在，老师就带大家到动物世界里看一看（放录像）。
趣。
让学生
学生观看录像。
在现有
程
知识的基础
上，进
一步了
解更多的动物
师：你最喜欢哪种小动物？为什么？
及其外
形特
学生回答教师的问题后，进行模仿动物的活动。
点、生
活习
[学生通过模仿，表达对动物的喜爱之情。
]
性，扩
大儿童
师：通过你们刚才的表现，老师发现同学们特别喜欢小动物，那么，你愿意和动物交朋友吗？今天，有几只可爱的小动物来到我们的课堂上，让我们看看是谁？（教师出示动物实物。）的知识
视野，并为下
面的教
学做铺
组织学生分组观察并提出要求：
垫。
学生在专业知识分享
完美word格式
（1）观察小动物的外形特征。（2）观察小动物吃东西时的表现。
（3）把观察到的情况进行记录并和小组同学进行交流。
在这里给学生充分的时间，让他们和动物交朋友，进一步观察，培养他们对动物的喜爱之情。（1）教师和学生一起观察小动物。
日常生
活中，见过许
多小动
物，但
没有真
教
正和他
们接
触，没
有仔细
学
观察，（2）请一名学生上台为小动物挑食物。
（3）学生把观察到的情况进行记录，并和小组同学进行交流。
集体交流，给学生一个充分展现自己的机会。
学生上台将自己观察到的情况向大家汇报。
和他们
交朋
友。动
过
物的出
现，激
起了学
生对动
程
物的喜
爱之
情，将
师：通过同学们刚才的表现，老师发现同学们特别喜欢动物，并愿意和它们交朋友。下面请同学们看一段有关动物和我们人类之间的录像（放录像）。
本次活
动推向
高潮。
动物和
人类之
间的关
3．进行保护动物的教育。
师：这里为什么变得一片荒凉？怎样才能使家园更加美丽？如何保护动物？
系，儿
童是难
以理解的，在这里采
用简单的动
画，能
学生分小组讨论。
使他们
教
意识
[让学生在交流中进行主动的探究活动。]
师小结：首先，要做到自己不伤害动物，如果说
遇到有人伤害动物，我们应及时阻止；其次，应该做
到：如
果人类
和动物
学
友好相
处，地
专业知识分享
完美word格式
一名小小宣传员，向大家做保护动物的宣传工作。
球就是人和动
过
物美丽的家
园；反
之，人
程
们将生
活在一
片荒凉
地带。
这样，学生在无形中
树立了
保护动
物的意
识。
板
我们身边的动物
书
设
计
教
学
反
思
教学课题
蚂蚁王国课型新授
专业知识分享
完美word格式
教学目标
1.了解蚂蚁的生活习性和种类。
2.通过收集蚂蚁的资料，培养学生的信息收集能力。
3.体会“蚂蚁的团结精神”这一道理。
教学
了解蚂蚁的生活习性，体会“蚂蚁的团结精神”这一道理。
重难点
教具准备
课件、视频、文字资料
活动
设计
方
式
意图
激发学生学习的兴趣，对本课的学习充满激情。
活
内容
动
一、导入。
（一）1.教师导语猜迷语
2.教师板书课题，学生齐读课题
教
二、新课
（二）1.教师播放蚂蚁的图片，学生观看图片。
学
教学
2.师让生说观后感
3.师读课文出示问题
（1）蚂蚁的种类有哪些？（2）蚂蚁的天敌有哪些？（3）蚂蚁在哪理筑巢？（4）蚂蚁爱吃什么食物？
过
程
4.师生齐读小资料
（三）1.师问：为什么蚂蚁是大力士？
2.师播放课件资料
3.师播放视频资料
教
培养学生
对收集来的资料进
行归类整
理的能
力。
专业知识分享
完美word格式
4.师让生互相收集资料
学
三、
总结
，得出启示
（四）1.师让生齐读小资料
在本课就要结课的环节，我给同学们步置的作业是“蚂蚁的团队精神对我们的启发是什么”？让同学们在学完本课后，树立集体主义精神，为集体多做贡献。
让同学们
了解蚂蚁的团队精
神有哪
些。
过
2.作业：蚂蚁的团队精神对我们的启发是什么？
生进行小练笔。
程
板书设计
教学反思
蚂蚁王国
蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿
蚂蚁的团队精神
教学课题
金鱼
课型新授
1、鱼类有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。
2、金鱼用鳍游泳，用腮呼吸。
教学目标
3、金鱼和蚂蚁具有相同的生命特征。
4、培养喜爱小动物的感情，培养用实验证据证明猜想的态度。
教学
通过观察金鱼的生活，了解水生动物与陆生动物的相同和不同。学生有想法时用实验的方法进行验证。
重难点
每组：2-3条金鱼，装载玻璃缸里。1只滴管、少许使用色素调制的红水、少许鱼食。
教具准备
（可以让学生准备）
活动
活动方式设计
专业知识分享
完美word格式
内容
意图
1、师：介绍鱼类的生活环境。
一、了
让学生调动的知识储备和生活经验，解鱼类
2、生：举例其他的水生生物。
教的生活环境
3、师：池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是鱼类。
鼓励学生
1、师：金鱼的身体是怎样的？身上长着什么？它是怎样运动？把
二、观
学习。
它画下来。
学察金鱼
2、生：观察金鱼的外形和运动。的外形
3、生；汇报金鱼的身体长着什么？（关注金鱼的鳞片和鱼鳍，这
和运动
是鱼类特别明显的特点。）
4、师：（适时告知学生）鱼鳞、鱼鳍等及其作用。
过
5、生：汇报金鱼怎样运动？（用鳍帮助游泳）
6、生：（画图）把自己观察的金鱼画
p36页的书上。
7、师：金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。
程三、观察金鱼的吃食
1、生：交流有关金鱼在吃食和呼吸方面的经验。
2、生：讨论、设计观察金鱼吃食和呼吸的方法。
3、师：师；根据学生的交流与讨论作出提示：喂食观察金鱼的吃
和呼吸
食；用红水观察金鱼的呼吸。（如需要可以演示在水中放红水的方法）
4、生：学生观察并记录。
5、师：适时指导并提供信息：水中有少量的空气。
四、比
1、生；回顾维恩图的用处。
较金鱼
2、师：蚂蚁和金鱼有什么相同和不同？
和蚂蚁
3、生：汇报的相同
4、师：讲述：
评价学生以表扬和和不同
蚂蚁的特点：可以概括成以下几点：生活在陆地上，身体有
专业知识分享
完美word格式
教
三节，长着6只脚，爬行，群居生活，食物多样，会繁殖后代。
鼓励为主，鼓励简单的表
金鱼的特点：可以概括为以下几点：生活在水中，身上有鳞
片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等，会繁殖后代。
学
蚂蚁和金鱼的相同点：都是活的，会运动，需要吃食维持生
述。
长，会排泄废物，会繁殖后代。
过
1、生：填写维恩图：
把上节课学的蚂蚁的特点写在左边圆圈里，把金鱼的特点写
在右边的圆圈里，把他们相同的特点写在相交的地方。
程
五、继
2、师：（小结）蚂蚁和金鱼的相同点和不同点。
续观察
金鱼
把观察后的金鱼养在各班教室，方便学生继续观察，获取更多信息。注意平时的看护，保证金鱼存活。
金鱼
板
生活在水中
书
身上有鳞片
设
用鱼鳍游泳
用鳃呼吸
计
吃鱼食和面包屑等
会繁殖后代
教
学
反
思
教学课题
爱护动物课型新授
专业知识分享
完美word格式
教学目标
1、让学生了解动物也是有思想，有感情的。
2、让学生了解每种动物都有不同的生活习性，生活在不同的自然环境中。
3、让学生了解人类的行为活动会对动物造成影响。
4、让学生了解动物是人类的朋友，让世界变得丰富多彩。
5、让学生了解没有动物的世界，人类会多么孤单。
教学
1、让学生了解人类的行为活动会对动物造成影响。
重难点
2、让学生了解动物是人类的朋友，让世界变得丰富多彩。
3、让学生了解没有动物的世界，人类会多么孤单。
教具准备
珍稀动物图片，白纸，彩笔
活动
设计
活
动
方
式
内容
意图
一、引入：
课间玩老鹰抓小鸡或蝙蝠蛾子。同学们，刚才玩得好不好啊？（好⋯⋯）
激发孩子
们的兴趣，让孩子们
初步进入课堂，思维进入学习。从整体感知教学内容。
让刚才当过老鹰/小鸡/蝙蝠/蛾子的学生分别举手
让学生每种出一个代表，说一下自己的感受，不吱声的引导他吱声，学生可能会有紧张，高兴，兴奋，好玩，被逮住以后沮丧等感情，我们要
教
告诉他们，自然界不同于游戏，老鹰捕食不是因为凶残，而是为了不被饿
学
死，蝙蝠也是同样。
过
而人类捕杀野生动物是因为什么呢？让学生回答
程
有答案的写在黑板上，红色大字，没回答的经过引导后由我们写上过去，配合激昂的声调（口腹之欲！凶残！贪婪！⋯⋯）
1、蜥蜴的故事
二、讲故
事，一所房子要拆迁了，这家房子的主人在一面已经拆除了一半的墙中发
现了一只被钉子穿身而过的蜥蜴。主人记起来这个钉子使自己为了挂结婚
专业知识分享
完美word格式
照片于20年前亲手钉到墙上的，没有想到确将一直生命钉中。可是最令人吃惊的是这只蜥蜴慢慢的动了起来，它还活着。
让孩子在思考中学习，在故事中感知，意在拓展孩子们的知识层面。
主人很惊奇。他仔细的坐20年不死。经过几天的在旁边细细的观察，看为何这只蜥蜴可以钉在墙上
观察，主人发现了秘密：原来这只蜥蜴的同伴不断从四处找来食物喂它，而且一喂就是二十年！
后记：这只蜥蜴被钉住了以后，可以说已经决定
它这辈子“碌碌无为”，它既不能“升官”，也不能“发财”。而那些同
伴还是义无反顾的去照顾它二十年，换做是人类，多少人可以做到？
2、黄鳝的故事
一个家庭主妇一次准备油炸几条黄鳝鱼作为晚餐上面的一道菜。她将
买来的大小几条黄鳝鱼都放到水里，撒上盐巴（可以使鱼将肚子里面的脏
教
物吐出来，鱼被撒盐的淡水泡过以后浑身痉挛，会不断的将肚子里面的东
西吐出来）。过了一会，等这些鱼将肚子里面的脏物吐的差不多了。开始
学
一条一条的放到油锅里面去炸，被炸的黄鳝总是在油锅里面痛苦的挣扎着
直到死亡。当炸到一条大黄鳝的时候，这条黄鳝并没有象别的黄鳝一样不
停的挣扎，而是头冲下，尾朝上的一下立了起来。家庭主妇被眼前的景象
过
镇住了，她捞出了大黄鳝，切开了它的肚子，发现里面还有一直活崩乱跳的小黄鳝。后记：对大黄鳝来说，那只小黄鳝不一定是它的孩子。它还是
程
在盐水中痛苦的把它吞了下去，而且在几百度的高温油锅中，拼死保护小
黄鳝，这是动物之间的真情
...3、蝎子的故事
一个昆虫实验室里面养着许多昆虫，其中有一对蝎子被养在一个实验
皿里面。有一天，母蝎子不知为何死去。试验员将母蝎子拿出去做成标本。
从此以后公蝎子开始绝食，并且整天无精打采。终于在两个星期之后将自
己的毒刺刺入了自己的软骨自杀了。
后记：公蝎子对母蝎子情意重。据研
专业知识分享
完美word格式
究，公蝎子绝食是因为刚开始太胖，自己毒刺够不到软骨。它绝食的目的是为了是自己瘦下来，然后自尽。
培养孩子听的习惯，让学生初步懂得简单的道理。多积累才能成为一个知识丰富的人。
4、羚羊的故事
看过“可可西里”这部电影的人应该被当地藏民捕杀羚羊的场面所震
撼。一张“完好”的羚羊皮可以买到上千美金。所谓“完好”指的是皮上
教
面不能有枪眼之类的瑕疵。所以藏民们捕杀羚羊不用枪，而是捕捉到了羚
学
羊之后，在其上下嘴唇用刀各割一道小口。然后将一张羚羊皮活活从这只羚羊的嘴部开始撕下来。留在地上的就是那还痉挛着的“羚羊”
过
一名记者
程
随一群藏民在一起，看看他们是如何捕杀羚羊的。
当发现一群羚羊后，藏
民开始追逐，而这群羚羊也拼命的逃跑。当跑到一个悬崖边上，成群的羚
羊开始尝试跃崖，有的羚羊跃过去了，而有的就摔下悬崖。记者离近一看，觉得以这个悬崖的宽度，在以羚羊的跳跃能力是不可能跃过去的。通过仔
细的观察，记者发现有一些羚羊故意跳到悬崖中间作为献身的羚羊，另一
些羚羊就踩在这些在半空中献身的羚羊跳过悬崖。
小组
例子说明：动物和人一样，是有情感的。新课标第一网
合作中交流、展示、充分体现了
展示图片：流离失所的妇女和孩子，失去家园的灾民，南非饥饿的孩子
类比：因为森林被砍伐而流离失所的动物，囚禁在笼子中的猴子的绝望的学生之间的眼神。
合作精神，是学生个性得到张扬。
先展示关于人类的，后展示关于动物的，分别提问学生看过之后的感想，有意识的引导学生将对人类的情感推及到动物身上，让学生意识到前者后
者在展示的图片中体现的感情是同等层次的。（当我们成了图中的孩子，灾民，我们会被同情，被怜悯，被保护，但是动物呢？当它们被虐待，从
世代生存的家园中被驱逐，被囚禁在铁笼中而失去自由和生命时，我们人
类会同情，怜悯，保护它们吗？）
三、提问：人类为动物带来了
三、提问人类为动物带来了什么？引导学生自己说出答案。
每种动物都有自己的生存环境——森林，海洋，草原⋯⋯
而我们干了什么？砍伐森林，污染海洋，使草原退化⋯⋯我们为了牙齿和皮毛对它们剥皮剔骨。
专业知识分享
完美word格式
教
什么？
我们想象着成为鹰在天空翱翔，而面对猎人的猎枪时，你愿意吗？
假如你是一只可以在草原上自由奔跑的猎豹，有人为了你的皮毛猎杀你，你还愿意当猎豹吗？
学
过
四、想象一下世界上没有动物，会是什么样？五、课堂作业：
在想象中
探索未来
世界，展示
自己的拓
程
四、想象一下世界上没有动物，会是什么样？
展思维能
力。
画一副你最喜爱的动物的图画，必须同时出现动物和你自己。
板
爱护动物
书
设
计
教
学
反
思
教学课题
动物的家课型新授
1.能仔细观察各种动物家的形状、构造、材料等特征，比较它们的相同和不同；能根据
教学目标
生活经验或观察情况，提出一些关于动物家的问题；会搜集一些关于动物家的信息；能认真听别人发言；能设计制作出一种帮助动物生活的用品：如鸟巢、鸟食台等。
2.对科学学习感兴趣，喜欢小动物、爱护小动物；乐于参加帮助动物生活的制作活动，在活动中能与同学很好地合作。
3.了解各种动物家的特点，学会一种鸟巢或其它动物生活用品的制作方法。
专业知识分享
完美word格式
教学
1、能仔细观察各种动物家的形状、构造、材料等特征，比较它们的相同和不同。
2、能根据生活经验或观察情况，提出一些关于动物家的问题；会搜集一些关于动物家的信息；能认真听别人发言；能设计制作出一种帮助动物生活的用品：如鸟巢、鸟食台等。
重难点
教具准备
相关的课件。
活动
设计
活
动
方
式
内容
意图
课件演示：天黑了，小朋友们都回到了家里。
一、创
设情景：
教
1.提问：
（1）我们每个人都有自己的家，你认为你的家哪好呢？
（2）动物们有没有他们的家？
（3）它们的家建在什么地方？它们的家有什么特色？是用什么材料建造的？关于动物家的问题我实在太想知道了，你们呢？
从激
发学生已
有的生活
经验入手，2.今天我们就谈谈动物家的事情，好吗？
让学生说
学
说自己的1.提出问题
二、新授
（1）今天我们请来了这些动物：课件出示几种熟悉的小动物。你们知道它们的家分别都在哪吗？
感受，帮助
学生很快
过
（2）各组讨论。
（3）把讨论的结果告诉大家。
谈话：奇奇和他的朋友对我们讨论的问题也很感兴趣，我们一起去看看他们有什么发现。看课文。的进入课
堂。
2.解答问题
1.汇报：
这些小动物的家我们都知道了，那你知道它们的家最有特色的地方分别是什么？
2.师生共同学习研究讨论。
3.教师小结：很多动物搭建的家都非常的有特色，还有很多有趣的故事，我们一起去听听。
程
3.课件：听奇奇讲故事。
1.写一首关于家的诗。让学生以诗的形式，描述自己知道了哪些动物的家，表达爱护小动物，帮助动物，人类和动物和睦相处等情感。
2.让学生选择一种动物，帮它们安个家。
三、活动
四、总结
孩子们，我们这节课结束了，从课文中我们又学到了不少的关于动物的知识，使我们更了解，更喜爱这些小动物。
专业知识分享
完美word格式
板书设计教学反思
动物的家
教学课题
各种各样的球
课型新授
1、认识常见的球，知道球是靠弹力弹跳，弹跳的高度与球的材料、大小、重量、充气情况等多种因素有关系。
教学目标
教学
重难点
2、通过认识球的多样性、探究球的弹力的秘密，激发学生对科学的兴趣；培养学生的观察、比较、分类能力。
1、知道球是靠弹力弹跳，弹跳的高度与球的材料、大小、重量、充气情况等多种因素有关系。
2、探究球的弹力的秘密，激发学生对科学的兴趣。
教具准备
足球、篮球、乒乓球、排球、铅球、台球、网球、高尔夫球
活动
教
学
设计
活
动
方
式
意图内容
一、导
察、分
过入、观
一、导入、观察、分类（用到的球：足球、篮球、乒乓球、排球、程类
铅球、台球、网球、高尔夫球）
1、谈话导入：大家看到了，今天，我们的教室里放了很多咱们熟悉的球，这节课，我们就来研究研究咱们常见的球。
小学生生性活泼，通过表演可以激发学生学习
2、介绍球：你最喜欢哪种球？谁来给我们介绍介绍它的样子？
（3的兴趣，专业知识分享
完美word格式
名学生，分别介绍不同的球）
预设：我玩过足球，它是圆的。
预设：我玩过乒乓球，它特别小，还很薄。
预设：我还玩过排球，它和足球差不多，一样大。
追问（出示其它的球）：你还熟悉哪种球，给我们介绍介绍？
让课堂活
起来，符合学生的年龄特点
和认真规律。
3、给球分类：通过这些同学的介绍，我们对球有了更多的了解，那你能给它们分分类吗？（2人）
（学生分类）
教
预设：学生可能按大小、材料、玩法分类。追问：你是怎么分的？大家同意吗？
预设：它们有的是空心的，有的是实心的。
预设（学生没按实、空分类）：看到大家分得都很有道理，那
学
老师这也有一种分法，你知道这是怎么分的吗？
二、实
践、分和空心两组）
（把球分成实心
过
析、排序
程
生：一种是重的，一种是轻的。追问：那你知道它们为什么重吗？
生：因为它们是实心的。
4、总结：大家真是太棒了，对球有这么多的了解！
二、实践、分析、排序（用到的球：足球、篮球、排球、网球）
引导过度：下面，就让咱们来研究研究球的弹跳。（板书：弹
跳）
（出示：足球、篮球、排球、网球）
1、猜测球的弹跳
师：那谁来猜一猜，你觉得哪种球弹得最高？
（2-3人）
（生：篮球、足球、排球）
师：大家说的都很有道理，下面，请大家在小组里猜一猜，根据球的弹跳，把它从高到低排排顺序。
（学生组内猜测、排序）
汇报：哪组来说一说，你们的猜测。（2-3组）
专业知识分享
完美word格式
教
2、排序
师：听了大家的猜测，都不大相同，那下面，让我们通过实验，看看咱们猜得对不对。
提醒学生：在做实验之前，老是想问问大家，为了实验的准确性，我们应在实验时注意什么？
生：让球轻轻落下，不许扔。
生：记好球弹跳的高度。
师：看来大家都准备好了，那看看我们应该怎样做呢？
出示实验要求：
在实验中鼓励孩子进步，留心观察，记录生活，感知实验的兴趣。
学
过
实验要求：
1、一人做；一人记；其他人来观察。2、比出高度，排排序。
程
三、看谁投得准
讲解：（请小组长上来）为了试验准确，我们每次都要从同一
小组
高度将球落下，每个球我们观察2次，一位组员将球的弹跳高度在墙上做好标记，其他组员负责观察和拿球。做完实验，要将球的弹合作中交跳顺序从高到低来排序。好，下面请组长拿好材料到组里去做实验。
流、展示、3、交流汇报：哪个组来说说你们的结果？
生：通过实验，我们发现篮球弹得最高，然后是排球、足球、网球，我们的结论是：球弹得高低与高度、亮度、大小、充气情况有关。
师：呦，你分析的真有道理，那还会有哪些因素与球的弹跳有关呢？
充分体现
了学生之
间的合作
精神，是学
生个性得
（根据学生的回答进行板书）
到张扬。
4、总结：老师真是佩服大家的解决问题能力！这么快就找到了影响球弹跳的因素找到了。
三、看谁投得准（用到的球：小橡胶球）
1、制定游戏
质疑：那既然球有弹跳的本领，那你能利用它的这个本领把
它送到指定地点吗？那下面，咱们比一比“谁投得准”。先请大家看一看比赛说明。
2、介绍游戏要求
在交流中进步，在专业知识分享
完美word格式
（出示游戏要求）
交流中感
知学习目的，在寻常生活中
发现更多惊喜。
比赛说明：
四、本课总结
（1）一人记录，一人投；
（2）每人5次认真投；（3）其他同学来捡球。
讲解：（请小组长上来）为了比赛秩序，每次一位同学来投，一位同学记录，其他同学负责捡球，最后，一位同学来替记录的同学。大家明白了吗？好，下面请组长拿好材料到组里去做实验。
3、交流：你能说说你们组获胜的窍门吗？
预设：有的球大，所以弹得高。预设：有的球气足，所以弹得高。
师：这节课我们不仅研究了各种各样的球，还通过实验找到了影响它们弹跳的因素，希望同学们在课下遇到问题时，也能这样科学地来研究它。
板
高度、材料
书
各种各样的球
大小、充气情况
弹跳
设
计
教
学
反
思
专业知识分享
完美word格式
教学课题
旋转的陀螺
1．了解陀螺。
课型
新授
教学目标
2．制作陀螺。
3．观察陀螺，探索光的三原色。
教学重难点教具准备
活动
探索光的三原色。
学生玩陀螺，观察陀螺的外形及特点。
设计
活
内容
动
方
式
意图
一、1、出示陀螺激趣：
导入
师：课前同学们一起玩了老师准备的陀螺，来说一说你玩的陀螺是
什么样的，有什么特点？
教
2、学生介绍。3、制作陀螺。
（1）师：这些陀螺中，哪种比较简单，我们能很快的制作出来呢？
同学们想不想自己来做一个陀螺玩一玩？它会给我们带来什么科学知识
学
呢？今天我们就来学习《旋转的陀螺》（板书课题）。
课本向我们介绍了制作陀螺的过程，找一名同学说说怎样制作。为了让我们的陀螺更好看，玩起来更有意思，老师要给同学们增加
点难度，不光要做出一个陀螺，还给你的陀螺涂上颜色，可以涂你喜欢的自然
过
颜色，一种、多种都行，在做的时候注意安全，使用剪刀要小心，不要弄
生成，自然导入，在活
伤自己。下面就请同学们来制作陀螺。做好了以后，小组同学一起玩一玩，玩的时候注意观察，看看有什么发现，把你们的发现记录下来，比比看哪个小组的发现最多，合作最默契。
动中引领
学生进一
步进行探
专业知识分享
完美word格式
程
（2）学生制作，观察。
究。
（3）全班汇报小组的发现。哪个小组来说说你们的发现。小结：七种色光转起来看到的是灰白色，阳光是由七种颜色的光组
成的，如果我们按照七种光的色彩和比例涂在纸片上，当陀螺转起来后由
于人眼有视觉暂留现象，在视网膜上七种颜色的光叠加就能引起白色的视
觉。
三原色的组合（色光的合成）：
二、1、师引导：如果把不同的色光混合起来，比如：红光和绿光混合起
探究过程
来会产生什么效果？你能大胆猜测一下吗？
2、学生看课件教师介绍：红、绿、蓝是色光的三原色，利用这三种
色光可以混合出不同的色彩，这就是色光的合成。著名的科学家牛顿做一个有关光学的实验，我们一起来看一看这节课的资料卡，他做了一个什么
小组
合作中交
流、展示、充分体现
了学生之
间的合作
样的实验，实验证明了什么。（课件）
精神，是学
色光的合成在我们生活中的应用也很广泛，吗？
你知道生活中有哪些应用
生个性得
到张扬。
（彩电、舞台灯光的变换、彩色相机等）出示课件。
三色陀螺：
教
在电视上我们可以看到各种各样的颜色，这些颜色是怎样通过三原
色合成的呢？你们想知道吗？首先我们要做一个三色陀螺，种颜色的圆盘，把三个圆盘沿槽口交错地插在一起，材料袋里有三
学
套在陀螺上出现三个
扇面，拨动圆盘，可以调节扇面的大小，合成，转转看看呈现什么颜色？做好记录。
学生汇报。
请同学们先自己试着用两种色光
我们比比看谁合成的色光最多。
过
小结：光的三原色按不同比例混合起来就会合成各种不同的色光。
程
1、通过这节课的学习你有收获吗？下面请各小组的同学说一说自
三、己的收获。
总结评价
2、师总结：通过这节课的学习，同学们在玩中学到不少科学知识，专业知识分享
完美word格式
小组同学合作的也非常默契。老师希望同学们在以后的学习生活中继续发
扬你们的优点，多观察、多动脑、多动手，探索更多的科学知识。
板书
旋转的陀螺
光的三原色按不同比例混合起来就会合成各种不同的色光。
设计教学反思
take...ontrust对...不加考察信以为真
enjoythetrustof得到...的信任
truston信赖
have/puttrustin信任giveanewturn
to
intrust受托的，代为保管的对~~予以新的看法
turnaround/round转身，转过来，改变意见turn
变成；着手于thinkthrough
back
折回，往回走
turn⋯away赶
走⋯⋯，辞退⋯⋯，把⋯⋯打发走，转脸不睬，使转变方向
turnto⋯转向⋯⋯，（forhelp）向⋯⋯求助，查阅，⋯思考⋯⋯直到得出结论，想通thinkof想到，想起，认为，对⋯⋯有看法/想法
专业知识分享
小学科学二年级教学总结8
王岗镇第一小学三年级下册科学教学工作总结
随着时间的推移，期末即将到来了。回顾这一学期的工作，收获很多。新的一轮教育改革，教师的角色发生着愈来愈深刻的变化，教师的教育行为方式发生着可喜的转变，在本学期教学过程中我立足科学课教学，注重学生综合能力的培养。现对科学学科的教学工作总结如下：
一、充分利用教材，组织学生在课内探究。
1、进行发散性提问的训练。
2、大胆猜想，对一个问题的结果做多种假设来预测，这是培养学生创新精神的好方法。问题提出后要鼓励全体学生猜想，不能局限于几个人，这就要求教师善于鼓励，激发兴趣。
3、引导学生思考、研讨，自己得出结论。创设探究问题情境，激发学生探究的兴趣，以问题为核心开展进行猜测，小组讨论制定实验方案，通过亲自动手实验得出结论。使学生经历有效的探究活动，培养学生的科学素养。
二、创设条件，加强实验教学。
计划是实验教学的依据。开学初认真钻研教材，了解实验要求，根据教材内容制定一学期的实验计划。注意各项资料的撰写、积累，把实验教学落到实处，做到有计划、有安排、有落实。小学生对实验很感兴趣，他们有很强的求知欲望和好奇心，在实验教学中，不断激发学生的兴趣和探究欲望，激发学生主动参与，积极动手进行实验操作，教师巡视引导，引领学生进行有效的探究活动。同时作好科学课的课外延伸，课内反馈，抓好探究活动的落实。通过科学课的学习，培养了学生学科学的兴趣，观察能力和实验操作能力有了很大的提高。学生的学习兴趣高了，学习也就更加积极主动了，学习成绩也有了提高。
总之，在过去的一个学期里，有付出，有收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开始，今后，将本着求真务实、锐意进去、勇于开拓的精神，在探索和实践中再接再厉，努力做好科学教学工作。
王岗镇第一小学郑鹏飞2017年7月
评论