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1、让爱永驻心中
爱是那样的抽象，同时又是那样的具体。当你帮母亲卸下沉重的背包时，给朋友一句真诚的祝福时，给邻居一声情切的问侯时，你的心底就已有了爱。
让友情在心底永驻。试问友情是什么？是钟子期与俞伯牙的高山流水，断琴祭友？是马克思与恩格斯之间几十年的风雨同舟？还是……也许它是F4一首温暖的《第一时间》，是朋友见面一声久违的问候，是急难中朋友的一只手。但是无论友情多伟大或者多普通，它仍然是重要的。
让友情在心底永驻。敢问亲情是什么？是母爱的温柔，还是父爱的严厉？或者，也许她只是满文军的那首懂你，陈红的那首《常回家看看》，是旅途外那个思念的电话，是母亲节那天一束美丽的康乃馨，是一句关切的叮嘱，或许是大雨中撑起的一方晴空吧。但无论亲情是浓是淡，它每时每刻伴随着你，把你我的生活装点的绚丽多姿，亲情同样永驻心底。
让爱情在心底永驻。请问爱情是什么？是杨过与小龙女几十年的不离不弃？是梁山伯与祝英台化蝶的悲壮和千古传唱的《梁祝》？还是……也许它只是情人节的一支玫瑰，是患难中的一句深情安慰，或许只是一次真诚的牵手吧，但不管流行歌曲把爱情唱的多么美，不管多么令人神往，还是让如今的我们将它永驻心底。
友情，亲情，爱情三股爱的风在生活的海洋上吹起浪花，荡起涟漪，没有爱，生活将变得索然无味，了无生趣，让我们珍惜身边的爱。
爱是一点雨，滋润焦躁的心灵，爱是一阵风，吹走不平与烦恼。爱是一片光，照亮黑暗的征途。让爱永驻心底，心中的玫瑰才不会凋谢。
2、让爱永驻心中作文
让爱永驻心中作文650字
让爱永驻心中黑暗，需要用火光去照亮；
积雪，需要用阳光去融化； 他们，需要用爱心去呵护。 邻居家的晁芳被一场突如其来的怪病夺去了双眼。她看不到红红的花，绿绿的草，美丽的蝴蝶，天空中飞的鸟。她不能像我们一样坐在宽敞明亮的教室里上课，她只能在一个无限的黑暗的世界里到处游荡，永远找不到光明的边缘。
她没有什么朋友，平时只有我和她说话、聊天。我跟她讲讲学校的情景，聊聊日常的生活 。每当我跟她讲到我在学校的种种快乐时，她就会表现出一幅憧憬的神态。她想上学，想亲自体验一下学校的生活。
有时我猜不透她的心思，但有一点我敢肯定，她是想见到光明，想了解世界上各种东西长什么样。我想当别人和她说话时，她的脑海里肯定有一幅美丽的画面。
每次我去到她家时，她总是问我：“鸟长什么样，会飞吗？花呢，什么颜色？好看吗？……”我回答不出来的时候就会说：“你想让它长什么样，它就长什么样。”她听了只会轻轻地点点头，并没有什么不高兴。
每当她不开心的时候，我总对她说：“你要坚信，在你的心灵世界里，因为有对生活的爱才变得有意义，如果你将心中的爱门关闭的话，那么你的心灵世界将变得沉寂而黑暗。所以你一定要开心起来，让心灵的爱门永远敞开！”她听了我的话马上会露出一个欣慰的笑容。这时我也会很开心。
让爱永驻我们的心灵之间，展开宽广的胸怀，伸出援助之手，去帮助那些需要帮助的人。帮助他人，快乐自己。让我们身边的每一个人都感受到世间的美好。
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3、让爱永驻心中
历史演绎着过去，却留给我们无数值得学习的宝贵精华。郭子仪心怀爱国之心，方能为唐挽回生机；范仲淹爱文学更爱人民，才能写出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪壮诗篇；迪斯尼童心存心间，爱卡通事业不可自拔，最终才能造就迪士尼乐园这样的世界名园……这些，都源自于他们的“爱”。
那么，我们为什么要留爱在心中呢？因为，爱是一种莫名的能量，是一种希望，是一种柔中带刚的锻造精神。它融于心间，使人免受绝望的折磨，它浸于体魄，使我们心怀阳光，微笑向暖，它是人创造奇迹的必要元素，是奔赴梦想的动力源泉。爱是渴望，是破茧成蝶，是血液中淌于身心的力量。高尔基幼时浸于苦水中，但他爱生活，渴望外面的世界，渴求知识如渴求空气那样急迫，没有什么困难能挡住爱，他就像自己笔下的“海燕”一样，在乌云和大海之间，像黑色的闪电，高傲地飞翔。爱是坚持，是耄耋之年钟南山院士不放弃治疗任何病患的支撑；爱是机遇，是著名歌唱家帕瓦罗蒂从容走向舞台的勇气和最后家喻户晓的积累；爱是决心，是“发明大王”爱迪生小时孵蛋的好奇和经过数次实验后找到最佳灯芯的成功。爱带给我们快乐，爱生活让我们充满阳光，爱知识让我们不断学习，爱创新让我们学会思考，敢于创造。爱是一种能量，是疫情期间无数“逆行者”留给我们的背影，是这个不寻常的春节里，无数白衣天使用血肉之躯筑成的生命屏障。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。我们是跨世纪的少年，是未来的栋梁，我们要学会求知，学会做人，学会健体，更要学会“爱”，并且将爱化作感恩专心投入学习，逐步积累，掌握丰富的知识，像钟南山院士和许许多多白衣勇士那样，在祖国和人民需要我们的时候挺身而出，保护爱我们和我们爱的人。让我们紧随爱前进，与爱同行，让爱永驻心中，拥抱大爱，赢取成功！
4、让爱永驻心中作文
窗外不知何时刮起大风，将窗帘吹着舞动起来。我轻轻咳嗽两声，望了望手表已经11点整，看着马上就要竣工的作业，我舒心地笑了笑。这时房门无声地打开了，一个人影投入我的作业本上，我一回头，是奶奶。她见我正看着她慌乱地说：“对不起，打扰你了。我给你端杯水来，把这药吃了……我刚才听见你在咳嗽。”听着奶奶的话，我眼眶湿润了，她这么多年来时时刻刻这样关心我。我赶忙接过药在她面前乖乖吃下，催她赶快去睡觉，免得着凉。
奶奶走后，屋内恢复了平静，而我的思绪却流动起来……
面对不理想的成绩单，我不知东南西北地往家走。心情本已沮丧到了极点，却又不知道哪飞来的石块将我绊倒在地。我不禁伤心而又委屈地哭了起来。过了很久，才从地上爬起来，跌跌撞撞的往家走去。终于，我看见了在大门前焦急等待的奶奶的身影。她看见我慌忙迎了过来，我和她走进屋内，看着那还冒着热气的饭菜，我的眼泪又流了出来，我觉得真是太对不起奶奶了，哭着将回家迟的缘由告诉她，当我抬头看奶奶时，那里分明只有鼓励、期望、关爱……没有丝毫的责备与生气。
人们都说母爱是最伟大的，而我却认为奶奶对我的爱更伟大。是她让我明白从哪跌倒从哪爬起；是她让我的心灵得到了安慰，因此，让这爱永驻我的心中，使我在奋斗的过程中不怕困难，永往直前。
5、让爱永驻心中
我们从小都在接受别人对我们的爱，爸爸妈妈对我们的呵护中，爷爷奶奶的疼爱，亲戚朋友对我们的关心，这些都是对我们的爱。
爱人者，人恒爱之。自古以来，提倡爱人，对待事物要用爱，爱，能使事物变得美好；爱，能使一个人得到鼓励；爱，能使一个人在无助时，去学会坚强；爱，能使一个人，一个家庭，一个国家，甚至到一个社会，都会变得和谐；爱，能使更多的人学会去爱。古人云：“兼爱非攻”这不正是爱的核心吗？爱，往往比其他的方式更容易去解决问题，更容易实现目标，且不会有负面影响。
爱，不是要我们挂在嘴上，更多的是去行动，让爱常常在自己的心中，不轻言放弃，让爱从小伴随我们成长，让自己的爱能够制造出更多的爱。
身为高中生的我们也算得上是半个知识分子了，我们也要用自己的爱去帮助别人，关心我们身边的，我们不能一味的生活在别人对我们的关心和呵护之中，我们不能自私，只爱自己，在家里，父母对我们的关爱只增不减，他们用自己的行动传递着对我们的爱，可是，现在的我们又只对他们付出多少呢？是否也曾尝试着去付出呢？不过没有也不要紧，从现在起把爱的种子埋葬在心里，让它不断长大，最后向父母付出我们的爱。
在学校，同学在你生病的时候对你的关心、照顾和安慰，这些都是爱，在别人眼里对我们付出爱的时候，我们也要付出自己的爱，让别人也能体验到有爱的快乐。
把爱永驻心中，并不是一张空头支票，更多的是实际。但是如果心中没有爱的话那便永远不能去付出，更不能得到别人的对你付出的爱。
所以让爱永远在我们的心中成长 ，让爱伴我们一起成长。
点评：全文语言生动准确。情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
6、让爱永驻心中
爱，存在我们的周围，永驻在我们的心中。
——题记
“孩子，你没事吧？”
“呜呜，血，宝宝流血了，呜——”
一位妇女走了过来扶起那个女孩，“乖，不哭，阿姨给你买糖糖。”“要，宝宝要很多很大的糖糖。”哪位小女孩不哭了，脸上洋溢着喜悦的笑容，眼中还有一点泪水，和她那双乌黑发亮的眼睛在阳光的照耀下形成了一幅梦幻般的可爱画面。但脸上残留的银色泪痕，诉说了刚才女孩的伤心。
那位妇女身上穿着不过补丁的麻布衣服，手上布满了厚厚的茧，在冬天这种干燥的天气，使那双手上的茧开裂，像干燥土地上的龟裂痕迹，泛着恐怖的红晕。
妇女带着小女孩走进了一家小卖部，女孩幸福的笑着，把一颗颗的糖放进走进的兜里，拨开一颗糖，放进嘴里，甜甜的笑着，只见妇女从她的那件补了又补的衣服里揣出一堆的钱，零零散散的钱有一角的，五角的，一元的，甚至还有很难见到的两角纸钞。妇女把钱放在桌上，一角、两角、三角……五元，五元五角……妇女一颗颗的数了起来，最后，她把一手把的钱放在柜台上，不小心还掉了落了几颗，妇女艰难地弯下腰去捡起来，重新放到柜台上。旁边的人看到了都在议论：这个女人真可怜啊，看对自己的女儿多好，女儿穿的那么暖，自己却只穿了一件麻布衣，看看她的手，哎呀，都成什么样子了，真是一位好母亲啊……
旁人都在议论着她们，而她们却都没有听到似地，那个小女孩一直沉浸在自己的快乐中，抱着糖果，闻着糖的香味，出了小卖部的门，妇女跟了来，跟上女孩的脚步，弯下她的腰笑眯眯的对女孩说：“回家吧，以后小心点，你的脚只是擦破了一点皮，不太要紧。”“谢谢阿姨！”女孩用幼稚的声音向妇女道了谢，往家里跑去……
八年后，站在同样的地方，回想起八年前的事，没错，那个女孩就是我，因为一场不小心的意外，碰上了存在在我们周围的好人，碰上了她，那个好心的妇女。现在想想，在那些一颗颗的糖中，那么的甜，那么的糯，那么的香，都是因为那里有了那位妇女付出的爱，因为那些存在在每个人内心深处的爱，才会肯用自己仅有的力量来帮助一个素不相识的陌生人。也正因为有了爱，那个妇女才会伸出援手帮助我，担心我，在用了她辛苦赚来的钱后，却没有一丝不舍。
爱，让人们之间的距离越来越近；爱，让人们之间的隔膜越来越淡；爱，人们之间的饿心越来越爱。
为了自己，更为了别人，让爱永驻我们的心中吧！
7、让爱永驻心间
浪花涛涛，激起一阵又一阵的海浪，一团一团白沫堆成连绵的小山。风儿像个小孩子，光着脚，轻快地踮着浪花迎向沙滩。被海浪护上滩的贝壳在烈阳下闪耀着，像小孩眨着大而灵的眼睛。
我与父亲约着换完泳衣到沙滩边上集中。泳衣可难穿了，跟我对峙似地折腾了好久，好不容易勉强穿上了，贴在身上快要喘不过气了。可当我的脚丫融进沙子的那一刻，兴奋便在我心里越聚越浓。我吃力地在沙上跑着，奔向早已坐在沙滩上的父亲，“我们……”我大口大口喘着气，“快去游泳吧！”终于一口气全吐了出来。
我先看见了父亲微笑的脸、两秒后才听见：“快来。”随即转身向海跑去，我也跟着，我跑得直冒汗，像一只锅牛朝蓝天爬去，朝父亲爬去。
天上一小绺一小绺耀眼的云能一动不动，海风十分凉爽寂静。海风像长了手，一路将我推向大海的怀抱。
父亲叫我搭住他的手，让我不要俱怕海水。但当脚趾点到刺骨的海水时，我仍是心惊肉跳的。
父亲随后让我先在滩上吹吹海风，他则自己先去游一会。他脸上放光，眼睛睁得很大，向身后看了海水，又面向我盯了周围的地面，像个刚发现世界原来是用巧克力做的小孩子一样向大海奔去。
我没有带眼镜，眯着眼望着父亲越走越远，直到看不见。我原地坐了下去，试图再感受沙子给我的亲切之感，可是一切截图不同了——-沙子冷冰冰的海风也温柔，可我仍感到一股凉意。在我踌躇之际，一阵出奇大的浪朝我猛扑过去来，它逐渐吞噬了我。我脚一滑，整个娇小的身子一骨碌栽进了里面，海水将我埋得死死的。我依稀看得清沙子，可如何也伸不到底部。我像大网里的鱼儿，除了绝望只有绝望……
不知过了几秒，迷糊地听见了一个人朝我游来，迷糊地感到一只粗壮的手骨硬将我拉上海面，拽到沙滩上……
“呼呵……”我像死里逃生般疯狂地吸着新鲜空气，海水迷糊了我的双眼，又扒拉着我的喉咙。“咳咳，咳……”我舔了舔苦涩无比的嘴巴，用最大的劲睁开眼睛，看着周围，熟悉的脸庞映入眼前——父亲！虽心中有几百个问号，惊奇与惧怕与高兴，但感激抹去了其这复杂的情绪。我朝父亲跑去，一把抱住了他。我努力不叫自己流出泪来，可我无法阻止眼泪流下来。
父亲紧紧拉着我的手，我是小孩，他也变成了小孩子，护着我在浪花上跑去。
8、让爱永驻心中
尊敬的各位评委、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《让爱永驻心中》。
古往今来，无数诗人饱含深情的赞美教师：教师是辛勤的园丁，是无私奉献的蜡烛，是人类灵魂的工程师。虽然生活清贫，但精神富有；工作平凡，但事业崇高。
忘不了，江苏金坛市城南小学女教师殷雪梅，为了拯救身后的学生张开双臂，用自己的身躯阻挡失控的汽车；忘不了，5·12四川大地震中人民教师谭千秋、严蓉、袁文婷等一个个感人的英雄事迹。我想，假如有一天，灾难突然降临到我们的面前时，我，和在座的每一位都会奋不顾身。因为，这是每一个有爱的人的本能，这是作为一名教师爱学生的本能；爱永驻我心中。没有爱就没有教育，这种爱源于高尚的师德，这种爱意味着无私的奉献，这种爱能超越一切。
作为一名教师，我敬业奉献，用爱心关注学生，用智慧培育学生，从学生实际出发，科学合理的设计新型的班级管理模式。所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚。我以情的付出赢得情的回报，以爱的播种获取爱的丰收。
在我校全人教育理念的指引下，为了培养身体健康、道德高尚、行为良好、人格健全的中学生，在平时教育教学中，从学生实际出发，总结出了一套行之有效的育人方法。
一、更新观念，改进方法，拓宽渠道
在日常教育教学工作中，我发现，有些学生成绩差但不思进取；有些学生貌似很用功但收效甚微；有些学生整天忙忙碌碌但学习进步很慢。作为一名班主任，我意识到，要想实现教育效果的最大化，一味埋怨学生无助于问题的解决，只有深入了解，找清问题的根源，才是教育的大道，正所谓“浇菜浇根，教人要教心”。于是，我沉下心来，向同事学习借鉴，潜心研究陶行知、魏书生、李镇西等著名教育家的论著，认真观察和分析学生的行为，耐心细致和学生座谈。我找到了问题的根源。那些所谓的“问题学生”，学习成绩差，不是他们智商不高，而是对学习的认识不高，生活习惯太差，这些学生成了坏习惯的奴隶。经过不断努力，形成“以德治班，以规束行”的治班模式。特别是面对初三毕业班学生，把理想信念教育放在重要位置。这样就变“被动”为“主动”，牵着学生的鼻子走。管理理念新了，管理方法也不断改进，途径也拓宽了。
二、以爱为桥梁，倾心教育
教师的爱是教育的桥梁。教师的爱能够激发起学生对老师的亲近和敬慕的心理，学生体会到教师的爱，就会把教师当成最可信赖的人，愿意敞开心扉，推心置腹的谈思想。这样有利于培养学生良好感情，有利于发展学生智力，激发学生的学习积极性。在班主任工作和教学中，我把每个孩子都看成是自己的朋友，自己的儿女，用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶。我时刻以“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。
我对学生的爱首先体现在尊重学生上。我把每一个学生作为一个有个性、有思想、有兴趣爱好的独立人格来看待。正确对待学生的缺点错误，对于他们的缺点错误耐心的帮助，严肃的批评，热心的开导，从不讽刺挖苦，伤学生的自尊心。我们班李明同学英语基础不好，对英语的厌学情绪影响到对任课老师的态度，和英语老师交流时态度冷淡。为此，我没有单纯的批评教育，我从教师、学生、英语学科的不同角度对其耐心细致的教育、开导。使他认识到自己思想的偏见，主动向英语老师交流、请教，英语成绩不断提高。
爱学生必然关心学生。全国优秀班主任丁蓉老师说过“在传授知识时是老师，应该做到诲人不倦；在交换思想时是同志，做到心心相印；在集体活动时是兄妹，做到亲密无间；在关心同学时是母亲，做到无微不至”。在班主任工作中，我关心学生的生活，关心学生的身体，指导他们的学习，协助他们解决困难，帮助他们克服缺点错误。我们班有个同学父母离异，跟父亲一起生活，家庭条件比较困难，冬天穿的很单薄，我从家里拿来自己的棉衣给他，还经常联系他的母亲对其关怀照顾，使他内心感受到老师和母亲对他的关怀，学习非常刻苦，成绩不断提高。
爱学生要严格要求学生。在教育教学中，我力争做到严而有爱、严而有理、严而有格、言而有序、严而有方、严而有恒、严而有力。爱生一视同仁，我从不因为学生成绩的高低而有所褒贬。对后进生我给予厚爱，从他们的学习基础，家庭环境，学习心态，学习方法等各方面考虑，给予他们更多的关爱。人生的词典里，“爱”这个词广博而深奥，但在老师的词典里，爱也许只是一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一个亲切的提醒，一个深情的拥抱。给学生一点阳光，他就会非常灿烂。在班级管理当我们用爱心、宽容、体验、鼓舞、快乐、欢笑感染学生时，就给了学生一片灿烂的阳光。学生感受到这些阳光，就会像小树苗一样茁壮成长，成为国家需要的栋梁。
三、德育为先导，以“德”促“智”
德为才之首。如果拿人体做比方，“德”就是人的脊椎骨；如果拿船来做比方，“德”就是船的舱;如果拿树做比方，“德”就是树的根。在班级管理中，加强班级德育工作具有重要的作用。为了加强德育教育，我不断摸索总结，采取了各种行之有效的方法，收到良好效果。一是利用主题班会这个主阵地，根据不同年级学生的实际，开展不同的班会活动，对学生开展生命教育、感恩教育、诚信教育、生活教育、荣辱观教育、网络教育、励志教育等。通过这些主题活动，培养了学生的习惯，提高了学生的道德修养。二是利用班级文化对学生进行德育教育，日常学习生活中，利用黑板报、小组文化，手抄报等，组织学生学习名人名言、励志故事、先进人物事迹等，提高自己的道德修养。三、利用座右铭名言警句来激励自己。四，师生结对子。我把全班同学分成若干组，分别和任课老师结成帮扶对子，老师们不定期的对学生进行学习和思想上的交流和鼓励，不断激发学生的积极性创造性。这些活动有力的促进了学生良好道德风尚的形成。同时我在班内毫不犹豫的激发学生“为国家而学的思想感情”，不遗余力的鼓励、赞赏并积极培养学生“为感恩而学”的思想感情，同时还培养学生“为发展自我、完善自我而学”的思想感情，达到了以德促智的良好效果。
除了高尚的师德，教师还必须有广博的知识，学高才能为师。教师要想给学生一杯水，自己要有不断更新的活水。为了提高自己的业务水平，我认真学习先进的教育教学理论，更新自己的教育观念，认真领会和运用镇中特色的教学模式，教育教学收到良好的效果。先后获得县市优质课一等奖、县教学能手、县市级优秀教师、县、市师德标兵等荣誉称号。
播种正确的教育理念，收获正确的教育行为；播种正确的教育行为，收获学生良好的行为习惯；播种学生良好的行为习惯，收获学生健全高尚的人格；播种学生健全高尚的人格，收获教育与学生发展都成功的命运。
十多年的从教生活是清苦的，更是快乐的。当我走上讲台的时候，当我检查寝室的时候，当我进行家访的时候，我奉献着，我是快乐的；当我看到学生笑脸，收到学生信息的时候，我收获着，我是幸福的。我不敢自诩是春蚕，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，但我可以自豪的说：“我无愧于我的学生，我无愧于我的职业。”奋斗的足迹，成长的脚步，使我采摘着、体验着教育的幸福，行走在教育的田野上，我愿长成一棵树，把根深深扎在教育的土壤、实践的土壤，把枝叶伸展出去，向上，不断向上……。杨柳枯了又青，桃花谢了又开，燕子去了又归，学生走了又来。日子就这样过着，一切都好像没有变。唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的教育情怀。我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情，来装点生活的风景!我会在自己的教育教学岗位上美丽的工作着，智慧的工作着，快乐的工作着！在不断奉献、求真、创新的工作中，实现自己更大的人生价值。
让爱永驻我心，让“学为人师，行为世范”指引我们永远向前行！
我的演讲结束，谢谢大家！
9、让爱永驻心中
迷惘
搜索着过去的记忆，却发现自己失去了他们。原来那些自己认为很深刻的事，现在却遗忘了。
我有些迷惘。时光飞逝，我却好像什么都没有收获，过去的时光对我来说就像一张最珍贵的画卷，而我却粗心的弄丢了它。颓然坐下，懊恼地扯着头发，却突然想起了一件事。
忆起
那是一件很小的事情，不知为什么记得。一年夏天，爸妈教我骑车。骑车的要领我都记住了，爸爸也示范了，可我就是学不上。一次次跌倒，妈妈也一次次地鼓励我站起来。父亲好像有些不耐先走了。我心里有些憎恨他的离开。那一天，车没学会，我有些沮丧地回家了。在家里的桌上却看到了一些纱布，一瓶红药水和一张纸条，上面写着：“上一些药水，免得发炎。”回身对上父亲关怀的目光，我领略了父亲的害羞和对我的爱。
收藏
打开了记忆的闸门，一件件小事忆上心头，才发现自己原来记得如此的多，而那些以前自己认为重要的事却忘了。这是为何？暮寝而思之：原来那些事虽小，却充满了爱，它们也因为浸透着爱而有价值。
拿一块妈妈买的饼干，喝一杯爸爸泡的茶，才发现；因为爱着，所以记得。今天我收获了唯美，因为我找到了记忆的色彩，虽朴实无华，却弥足珍贵，我会将它永远收藏在记忆的录像中，不断回放。
爱，无处不在，许多事都值得收藏。
10、让爱永驻心中
秋风瑟瑟，影不断拉长，似乎成为了一道屏障，阻隔了一切寒冷，将我围在温暖的港湾中。
风卷袭着，寒意迎面而来，高楼大厦也是硬冷，只有最饱含深情的意，才能拭去苍凉。
粗心的我总会将细薄的袜子撑破，也许是因为脚掌长大而撑破的吧。每逢回到家，一双破洞的袜子会呈现在母亲眼前。她肯先是指责我，又看了看我的脚指甲，马上拿出指甲剪，叫我剪指甲，自己便在窗边的桌子中认真地翻找着什么。
她埋头地寻找那一条与袜子颜色相配的线，但是，那根细小的线却好像在躲着她，不肯轻易露面。耐心的她终于找到了那个小小的缠着细钱的轴，却又手一滑，圆圆的卷轴又滚落到桌下。她埋头寻找着，细致地搜寻着每个角落，直到找到为止。可是这时，一旁的我却很痛心，痛心母亲的呕心沥血。
穿针入孔的那一幕更是让我揪心，母亲找齐了针线，开始穿针。这一刻，时间好像孰无轻重，但它却不会停下来等待这一位为儿子穿针引线的母亲。
母亲用早已失去光泽的嘴泯了泯针线头，用手轻轻把它搓尖，又戴上放在一旁的眼镜，开始把线穿入针孔。那根小小的针线总是无法穿入针孔，母亲的焦急已浮现在脸上。
母亲又泯了泯线头，这一次的尝试似乎对她十分重要。她终于将线头穿过了针孔，那一刻的愉悦已经无法用脸部的表情来表现。接着，她又拉过线头，一条完整的线已经穿入针中。
她不心急，当调好了线的她对着我的袜子思索着。她一定在想，如何缝补才能让袜子穿起来更舒服呢！这一个问题看似微不足道，对母亲来说却十分重要，因为她的心中只有爱。
紧锁的眉头慢慢舒展开来，母亲似乎已经找到缝补的方法。但是，那一针下去的时候，她仍十分地谨慎。生怕稍一手抖，就织斜了，就会影响到儿子穿得舒不舒服。这一针对母亲尤为重要，对我也十分重要，因为它是爱最微小的体现。
黄昏斜落，日暮拉长了母亲的影子将我围住，成为一道最暖的港湾。
一针一线，织出了温暖。是母来，在最微小的地方付出，她让爱永远驻在我的心中，难以消散！
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